Quizzes & Puzzles6 mins ago
French Homework Help
41 Answers
Hi! Can someone please watch the 2 minute long French video and answer the questions? I really need some help!
http:// www.les metiers .net/or ientati on/p1_1 95132/p rofesse ur-d-an glais
1. Pourquoi est-ce qu'elle a eu envi de devenir prof d'anglais?
2. Quel est l'un des responsabilités d'un prof d'après Mme Perier?
3. Où est-elle partie pour faire ses compétences en anglais?
4. Nommez trois choses qu'elle fait dans une journée typique.
5. Pourquoi dit-elle qu'il y a tant de répétition dans un cours de langue seconde?
6. Quelles sont deux avantages de ce métier, à l'avis de Mme Perier?
7. Dans son opinion, quelle est une qualité requise pour être un bon enseignant?
Thank you so much!
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1. Pourquoi est-ce qu'elle a eu envi de devenir prof d'anglais?
2. Quel est l'un des responsabilités d'un prof d'après Mme Perier?
3. Où est-elle partie pour faire ses compétences en anglais?
4. Nommez trois choses qu'elle fait dans une journée typique.
5. Pourquoi dit-elle qu'il y a tant de répétition dans un cours de langue seconde?
6. Quelles sont deux avantages de ce métier, à l'avis de Mme Perier?
7. Dans son opinion, quelle est une qualité requise pour être un bon enseignant?
Thank you so much!
Answers
I'm getting a bit confused with the intro being in English and the English interjection s at the moment. I'll listenh another couple of times and try to answer (just back from France after 15 years there so I really will try - how long have I got?).
21:10 Thu 13th Aug 2015
Jackdaw - I'm told I have developed a Charentaise accent (lived in La Vienne for 15 years), but have also been mistaken for une Alscienne by French folk. Is the teacher a Parisienne? No matter what, I'll write the questions down and perhaps we can both have a good go tomorrow - I've asked OH, whose French is also pretty good. ;)
4. je dois chercher les eleves de la cour
( she has to get them from the school yard and deliver them to the classroom and then she does something else quand les lecons sont terminees - boil and eat them or somethng)
5 pour aider la memorisation
6. contacte avec les eleves et peut-etre les parents
7 c'est d'abord - communiquer
because I am going deaf ( ! ! )
I have to concentrate on separating who is saying what with lip cues and it isnt such a big deal to do it in two languages ( took a few goes )
anyway you wanted a start - this is one
( I could give the times fo the answers if you want )
( she has to get them from the school yard and deliver them to the classroom and then she does something else quand les lecons sont terminees - boil and eat them or somethng)
5 pour aider la memorisation
6. contacte avec les eleves et peut-etre les parents
7 c'est d'abord - communiquer
because I am going deaf ( ! ! )
I have to concentrate on separating who is saying what with lip cues and it isnt such a big deal to do it in two languages ( took a few goes )
anyway you wanted a start - this is one
( I could give the times fo the answers if you want )